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          神的主

          在休伦神学院和神学学校是自豪地欢迎您到我们中间。无论您是寻求个人发展,工技巧的配合,或从事重要的学习和研究的机会,教师和工作人员将满足您的需要。 

          我们的节目不断进行监测,评估和改进,使我们可以为您提供最好的教育和形成。学生休伦开始学习与各种各样的经验。什么社会所有成员的共同特点是认识神更深入,服务他人,智力成长和成熟的精神上的渴望。你会受到欢迎到我们的祈祷和研究,希望在很短的时间,你可以打电话给我们家的社区。

           

               

          校友故事

          我们是我们的神毕业生谁是奉献自己的生命支持世界各地的社区成员的精神旅程的主人自豪。这个程序可以帮助学生准备基督教事工,但是,这并不意味着我们的毕业生只准备在这方面的能力与心脏领先。我们欢迎每一个宗派和感兴趣的领域的学生,所以我们的毕业生继续前进创造了各种社区和跨部门的多样化积极的变化。

          通过追求神圣的知识,他们的激情,进一步了解如何我们的校友获得了成功。

          • 休伦 提供 所有 the 金融 支持 可能 to 使 a 已婚, 低收入 学生 喜欢 我 能够 to 充分 采取 部分 在 学术的 生活。 该 巨大 教学 和 导师 I 收到 组 我 向上 to 接收 a 充分 奖学金 至 该 大学 的 爱丁堡 对于 我的 博士学位。 无 休伦湖, 这个 将 有 决不 发生了 ...
            克里斯我dl和
            MTS '13,'15马
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          • 你培养批判性思维类中的发展;挑战你问复杂的问题;并学习如何了解世界更加人性化的方式
            贝丝koudys
            荣誉BA,神'14的主
            阅读更多
          • 我发现我的火花和追求它在休伦湖和经验是惊人的。
            迈克尔·锥子
            文学硕士(神学)毕业,在中心理论与批评在西方大学研究博士候选人
            阅读更多

          程序选项

          在MDIV每个学生必须完成在任何时候MDIV程序中批准的跨文化学习体验(TLE)。颞叶癫痫可从区域六,比较和上下文研究陪当然,也可以作为一个独立的研究的形式在教育领域,或在夏季期间可能发生。经验已经在世界范围内,和学院已获得资金,以支付学生的旅行和住宿,其中这是必要的成本。

          体验的主要目的是为每个学生提供开发更广泛的框架,从中看到自己的身份,社区和背景,使他们可以开发部有更深的了解的机会。为了使TLE项目的批准和评估,每个学生必须,必要时提交书面提案,并自我评估,以教育领域的主任,在谘询院长。这两个文件,对于TLE一组关节的学习目标会被引用,将满足以下条件,在这里表述为未来的目标:

          1. 并提议TLE提供进入社区的生活经验的学生参观?它表达的方法,使学生将生活中的(或接近)社区成员,共同进餐,参加祭祀或其他社区的做法? 
          2. 并提议TLE使学生了解信仰,社区,和崇拜不同的表情? 
          3. 并提议TLE证明的经验,应该如何塑造参与学生的自我的背景和意义的认识? 
          4. 并提议TLE传达它将如何影响部的学生的默契感?

          有兴趣了解更多,或申请在神学休伦的计划吗?

          教育的现有水平
           
           
          该程序(S)你有兴趣吗? (选择所有符合条件的)
           
           

          快速事实

          • 该MDIV是一个为期三年,-学士后,专业的本科学位为您准备协调 
          • 采取全部或部分时间;然而,程度的最长期限六年  
          • 度由西部大学授予和加拿大为ord在和s培训圣公会总议会认可;然而,我们很高兴能够从各种面额的学生表示欢迎

           

          我会得到什么?
          • 使用批评当代方法圣经及其解释的知识  
          • 基督教教义的理解和对历史,方法和哲学的方法来研究神学  
          • 技能部长级的领导有:传道,牧养,个人和公共的祈祷,祭祀的规划,管理和行政  
          • 提供公共领导和服务的形式多样的能力  
          • 文化敏感性和意识,为生活在基督教和多信仰背景  
          入学要求

          如果你认可大学持有学士学位(或同等学历),你可以向MDIV。有竞争力的,任意接诊有限数量可以是可用于那些没有学士学位(详情请与教师)。偶尔月兼职入场是可能的。 (接触 学院 供参考。)  
            
          截止申请 为九月条目5月30日(查询在 神学办公室的教员 如果该日期已过)。  

          疗程服用只(不度),许可的信,和特殊的学生: 

          你可能需要的课程,而不在当你已经持有大学学位以下方式一定程度的流是:  

          • Special Students already hold a university degree & wish 至 采取 individual course(s), 对于 audit or credit, without being 在 a degree program.  
          • 允许学生的信是从另一所大学访问学生。  

          截止时间为特殊学生或许可状态的信:对始于9月和一月开始12月1日8月1日(叫神学办公室,519.438.7224,分机289的师资队伍,直接,如果这最后期限已过,了解更多信息。)。  


          非注册学生:  

          如果你不已经持有学士学位,您可以联系 神学办公室的教员 关于对教师课程坐在可能性。你不会成为一个正式的西方/休学生,没有记录将被保留,与审计费用将不收取费用。  

          MDIV度的要求

          度一般要求: 

          完成了以下30个半的课程超过三年(全日制或艺术时当量。)正常的全日制在校是每学期5个半课程,每年10个半的课程。研究了MDIV方案总额不得超出6年。  
           
          I区:圣经研究 - 旧约,新约,以及相关研究 

          • 圣经研究5110a / B,5116A / B和5120A / B *(前2015年9月:BS 5112a / B *)
          • 希伯来语5040A / B或希腊语5103a / B中的一个 
          • 从区域我,圣经研究新约一半课程
          • 一个半课程从区域旧约我,圣经研究(*之前,2015年9月:BS 5114a / B) 
          • 从区域我,圣经研究,包括希腊,或希伯来语一个半课程


          Ⅱ区:神学研究 - 哲学神学,系统神学,道德神学 

          • 系统神学5103a和神学道德5203a
          • 从区域II,神学研究另外三个半课程

           
          Ⅲ区:历史研究 - 在教会历史的研究,基督教思想史,基督教和其他历史研究,基督教传统 

          • 教会历史5104a / B和5106a / B
          • 从区域III,历史研究另一个半课程


          区域四:公共领导和部委研究

          • 在教堂的工作,特别是研究开展礼仪宣讲,以及各种形式的部委,教牧关怀和公共领导
          • 说教术5204a / B和说教术5305a
          • liturgics 5204a / 1b和其它liturgics场(在加拿大圣公会候选协调采取liturgics 5301A / B) 
          • 宗教教育5203a / B
          • 田园神学5230a / B


          区域v:背景和对于mational研究 - 教育领域和以社区为基础的学习上一起狭隘,社会,教育,或临床部委神学进行了反思 

          • 现场教育5110a
          • 教育领域5211a和5212b;两个领域的教育5222a / B,5230a / B,5232A / B的


          区域六:比较与文化研究 - 在宗教合一的,宗教和跨文化研究,哲学,艺术,社会学和人类学 

          • 2 half-courses from Area VI, Comparative & Contextual Studies 

          一般程序选修课程: 

          • 4选修半道从上述任何6个区域。

          跨文化的学习经验

          在MDIV每个学生必须完成在任何时候MDIV程序中批准的跨文化学习体验(TLE)。颞叶癫痫可从区域六,比较和上下文研究陪当然,也可以作为一个独立的研究的形式在教育领域,或在夏季期间可能发生。经验已经在世界范围内,和休伦湖具有可用于支付学生的旅行和住宿,其中这是必要的成本的资金支持。

          体验的主要目的是为每个学生提供开发更广泛的框架,从中看到自己的身份,社区和背景,使他们可以开发部有更深的了解的机会。为了使TLE项目的批准和评估,每个学生必须,必要时提交书面提案,并自我评估,以教育领域的主任,在谘询院长。这两个文件,对于TLE一组关节的学习目标将引用与符合以下条件,说这里是未来的目标:

          1.不建议的TLE提供获得了社会各界的居住体验参观的学生吗?它表达的方法,使学生将生活中的(或接近)社区成员,共同进餐,参加祭祀或其他社区的做法? 

          2.不建议的TLE使学生了解信仰,社区,和崇拜不同的表情? 

          3.不建议的TLE证明的经验,应该如何塑造参与学生的自我的背景和意义的认识? 

          4.不建议的TLE传达它将如何影响部的学生的默契感?

          我该如何申请?

          MDIV应用程序包 (见下面的说明应用程序步骤)  
            
          允许学生申请特殊的学生/信  (见疗程服用没有入场的程度,见下文说明)  

          MDIV申请步骤: 

          1. 下载 MDIV申请表 和完整,发送到神学教师。  
          2. 打印从(1)的参考MDIV字母格式。填写您的姓名,发送给你的裁判。  
          3. 安排你以前的大学学位的原始成绩单在休伦(如果UWO程度,这可能不是必要的)被发送到神学教师。  
          4. 完成并发送自动传记宗教声明,作为MDIV申请表上说明。  
          5. 一旦您的文件完成后,我们会安排一个方便的入学面试与录取委员会。 (其他布置也将申请人从伦敦一定距离进行。)  

          截止日期为MDIV度应用:    

          每年五月的31。 (直接致电神学办公室的教员如果这个期限已过,了解更多信息)。    

          国际学生建议,以给自己更多的时间来申请学生签证提前完全适用。  


          特殊的学生或许可申请步骤的信:

          • Special Students already hold a university degree & wish to 采取 course(s) 对于 credit, without being in a degree program.  日ose wishing to audit require permission 的 该 Dean 和 在struc至r.  
          • 允许学生的信是从另一所大学访问学生。  
          1. 下载 允许学生申请特殊的学生/信。填写并发送至神学的教师。
          2. 安排你以前的大学学位的原始成绩单发送到休伦(如果UWO程度,这可能不是必要的)。  
          3. 访问/权限学生的信中安排有权限的一封来自他们的大学发送到神学教师  

          截止日期为特殊学生或许可状态信应用:  

          8月1日始于9月和12月1日为一月开始(调用神学办公室(519-438-7224,分机的教师。289)直接,如果这最后期限已过,了解更多信息)。  
           

          非注册学生申请步骤:

          1. 联系有关的课程坐在前面不持有学士学位的可能性神学办公室的教员。
          2. 上课之前,你必须得到老师的许可,然后院长审核课程以这种方式。
          3. 从这里下载申请表格(PDF)。填写并发送至神学的教师。
             

          审计课程

          无论应用程序的方法,那些希望审核的课程(旁听当然没有作业,测验,引号),必须参加上课前接受教师和神学院长双方的许可。

          合并MDIV-毫安度

          积极进取的学生,最小的12个半课程MDIV竣工,78%的最低平均可向MA(神学)。那些完成这两个组合的度将是部分时间在其他一个程度,专职。

          结合MDIV-MA学生将完成在MDIV程序(共17)少三个半课程(一般选修课程)。以成功结束后,两个MDIV和硕士学位授予。

          神当然时间表的主

          2019 - 2020课程时间表

          神威2019 - 2020课程时间表的主 

          详细过程和程序的信息,请点击 这里.  

          2018 - 2019年期间的时间表

          2018-19 MDIV / MTS秋/冬季课程时间表

          房下“每周安排”#秒可在学生.uwo.ca

          “一”和“f”课程是在第一(下降)术语; “b”和“G”在第二(冬季)

          当然#“日历/目录说明通过点击发现‘’
          有兴趣参加下方的过程中,没有MDIV或MTS度流是?
          接触神学的教师,srice@uwo.ca。

          课程
          当然#
          课程
          大纲
          描述
          开始
          结束
          讲师
          阿拉伯 1070A 2018-19 阿拉伯古兰经初学者 (利用到MDIV / MTS太) 3:30 6:20 kharrat,Y
          阿拉伯  5260b 2018-19 读数古兰经。  
          MTS / MDIV学生应该注册该号码;
          本科学生报名学习阿拉伯语3260b
          4:30 7:20 kharrat,Y
          围兜研究 5110a 2018-19 介绍圣经经文作为 TU 11:30 2:20 TBA
          围兜研究 5120b 2018-19 介绍到希伯来圣经

          W

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          9:30

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          10:20

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          莱莫斯,T。
          围兜研究  5116b 2018-19 新约书卷 TU 11:30 2:20 迈耶,N。
          围兜研究 5205b 2018-19 主要宝莲,书信 F 11:30 2:20 迈耶,N。
          教堂HIST 5104a 2018-19 早期的教会到中世纪后期 9:30 12:30 mcclatchie,S。
          教堂HIST 5106b 2018-19 后世中旬到现代时期 9:30 12:20 mcclatchie,S。
          教堂HIST 5111b 2018-19 基督徒和穆斯林的关系 M 14:30 17:20 马特森,我
          教堂HIST 5223a 2018-19 在加拿大基督教传统 8:30 11:20 亩,W上。
          教堂HIST 5350a 2018-19 Eastern & Orthodox 教堂HISTory M 2:30 5:20 拉森 - 米勒,L。
          教堂音乐 5223b 2018-19 礼仪音乐(如果DIF报名参加此课程,不仅仅是电子邮件srice@uwo.ca)

          TU

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          L向上至n, W. & mcclatchie,S。
          场EDUC 5110a 2018-19 介绍到部 M 9:30 12:20 史密斯,G & Silcox, JA
          场EDUC  5211a 2018-19 教区/社区实习 TU 9:30 11:20 史密斯,G
          场EDUC 5212b 2018-19 教区/社区实习 TU 9:30 11:20 史密斯,G。
          场EDUC 5313b 2018-19 3年期安置I.S.       接触克。工匠
          希腊语 5103a 2018-19 介绍到希腊语法

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          TBA
          希腊语 5104B 2018-19 GRK语法和NT读数续 TU / F 2:30 4:20 TBA
          希伯来语 5040A 2018-19 介绍圣经希伯来文

          TU

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          TBA
          希伯来语 5041b 2018-19 介绍到围嘴希伯来语,第2部分

          TU / F

          2:30 4:20 迈耶,N。
          说教术 5204a 2018-19 该ol & Practice Preach在g M 9:30 12:20 TOWNSHEND,T
          说教术 5305b 2018-19 说教术的延续 F 9:30 12:20 克里滕登,J。
          liturgics 5204a 2018-19 礼仪神学 2:30 5:20 拉森 - 米勒,L
          liturgics  5301b 2018-19 礼仪领导 W 2:30 5:20 拉森 - 米勒,L
          liturgics 5302b 2018-19 基督教启动
          (新!见下面的时间表说明
          TU 6:30 9:20 拉森 - 米勒,L。
          过去该ol 5213b 2018-19 综合研讨会(MTS只)注册的学生应签订合同教练安排方便的上课时间       痕,d。
          过去该ol 5230a 2018-19 Congregational Develop & Leadership TU 2:30 5:20 莫里森,B。
          过去该ol 5231a 2018-19 Pas至ral Care & Counsell在g TU 5:30 8:20 莫里森,B。
          过去该ol 5313a / B 2018-19 MDIV Integration & Formation Sem在ar (详见克·史密斯)       史密斯,G。
          过去该ol 5333b 2018-19 Grief, Crisis & Pas至ral Care TU 5:30 8:20 莫里森,B。
          相对EDUC 5203b 2018-19 介绍基督教教育 TU  2:30 5:20 莫里森,B。
          相对螺柱 2130 2018-19 世界上的宗教生活 (利用到硕士生导师是否同意。= 2门半课程) 6:30 9:30 亩,W上。
          相对螺柱 2297a 2018-19 Faith in Sound, S至ne & Pa在t (MDIV / MTS可以采取朝向度如果讲师同意)

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          mcclatchie,S。
          相对螺柱 2300A 2018-19 Religion & Psychoanalysis W 6:30 9:20 TBA
          相对螺柱  3030克 2018-19 Angry God:  该 Bible & War (MDIV/MTS may 采取 toward degree, if 在struc至r agrees) TU 2:30 5:20 莱莫斯,T。
          相对螺柱 3333f 2018-19 神学, Science & Society (MDIV / MTS使采取对度,如果请示同意)

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          商标,d
          相对螺柱 3450克 2018-19 Judaism & 该 Holocaust (MDIV/MTS may 采取 toward degree, if 在struc至r agrees) W 3:30 6:20 痕,d。
          相对螺柱 5134a 2018-19 宗教和加拿大住宿的自由 6:30 9:20 TBA
          相对螺柱 5202B 2018-19 穆斯林妇女的精神

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          马特森,我。
          SPE 5101A / B 2018-19 监督田园EDUC(对于那些谁与CPE单元一起想贷款)看到该ol办事处联系的教师        
          SYST 该ol 5103a 2018-19 介绍到系统神学

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          badcock,克。
          SYST 该ol 5222b 2018-19 卡尔·巴特的神学

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          SYST 该ol

          5226b 2018-19 在20世纪的基督教该ol

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          badcock,克。
          该ol道德 5203b 2018-19 伦理神学  2:30 5:20 grun在g,H。
          神学研究 3333f 2018-19 神学, Science & Society (MDIV / MTS可以采取朝向与指导员烫发度。)

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          教授

          满足了谁的领导人将帮助拓展您的知识,性格和技能,使你精心准备开拓出一个独特的道路在我们的现代,而且往往混乱和复杂,世界。休伦的神学教授们致力于创造具有挑战性的,包容的,充满活力的学习环境。无论您是参加讲座,追求一个研究项目或与社区合作伙伴的交往,你的教授将在那里引导你走向领导留下的遗产与心脏 - 无论你走到哪里。 

          • 这就是说,圣经是最有影响力的书的历史,而真正的,未免太明显了。什么是不太明显,但同样真实的是,文本主要的集合常常是矛盾提供了理解人类的现象,如暴力,创伤,帝国主义和社会维修的见解。
            特雷西 - 莱莫斯,博士
            副教授,神学
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          • 我们期待着谁正在寻求一个严格的,包容性和刺激的神学教育欢迎的学生。休伦有发展谁也激励他人找到自己的路的能力非凡的领导自豪的155年的历史 - 甚至之中日益复杂的世界。
            牧师。佳能托德TOWNSHEND,THD
            院长,神学
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          • 我在教学目标是帮助人们理解新约圣经和基督教的方式,都是历史感的(所以,不是不合时宜地)和文化经营(所以,不ethnocentric所有y)的起源。
            丹尼尔。史密斯博士
            新约圣经神学的克拉克和丙玛丽教授
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          • 我的教学目的是介绍,拓宽和丰富学生的基督教礼仪学习的知识。礼仪包括除了在学术研究和应用田园吸引学生许多不同的学科。
            牧师。利泽特拉森 - 米勒博士
            田园神学的休伦 - 劳森椅
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          在休伦感兴趣的其他机会,在神学?

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          神职业生涯的大师

          通过我们的神性计划的主人,你将开发卓越的演说技巧,神学知识,激励人们朝着更高的目标,或更大的目标所需要的字符。该计划旨在支持学生追求成为一个宗教领袖,然而,许多毕业生选择了使用在他们的时间开发出的属性在休伦遵循各种各样的其他行业的职业道路。 

          无论你想去的地方,相信你会更好地准备与你在这种密集的学习环境发展能力到达那里。从通过对信心的公众演说家文化差异的理解丰富,准备成为一个世界一个强大的领导者,可以从正面的价值观,希望和同情传播者受益。

          会有什么神的高手带你?
          • 部长
          • 执行董事
          • 牧师
          • 高级或青年牧师
          • 鼓舞人心的扬声器
          • 牧师
          • 参赞 
          • 志愿者协调人
          • 项目总监
          • 作家
          • 社会工作者
          • 神学家
          • 教授
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          主要联系人

          桑德拉·米

          助理神学院长
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