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          助理教授,全球研究中心

          凯瑟琳不法博士
          我的教学旨在模拟批判性探究,激进民主和社会平等的方法和原则。我看到学习作为一种协作过程,通过仔细和犯下的质疑,观察和对话来出现。

          从我的角度来看,有三两件事,使在休伦学习非常独特:

          • 高度辅导的;
          • 与经验,积极和社区为基础的学习学术严谨性的微妙平衡;
          • 早期暴露于研究的价值。休伦的小班制便利教授和学生之间的丰富和持久关系的发展。

          注重思想的历史与现实问题和社区参与整合产生的目的和groundedness感,同时提供成功的内部或外部的学院所需的必要知识和专业技能。和机遇展开,进行并通过如卷曲和解放艺术计划发布的原创性研究,让学生具有高度的信心,并赞赏研究过程进入学术对话。一起生活的这些特点在休伦湖吸引学生的意愿和能力的合作者,它的重要性,我认为,不能夸大。

          鉴于博士。不法分子的研究

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