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          自由艺术是死的吗?几乎不!

          博士。巴里克雷格,总统
          2020年8月31日
          这是一种思考的广泛,结合精神敏捷,这是真正的自由艺术毕业的标志。

          去年十二月,环球邮报名叫迈克尔MEDLINE - “的的索贝斯救星” - 一年的加拿大公司首席执行官,在加拿大的标志性企业之一导致出现转机。几个星期后,戴夫·纽金特,白热化的fintech公司财富简单总裁,取得与该公司推出的一款新的共同基金投资公司的头条新闻。在这两个事件之间,我会见了苏珊·弗莱明,销售和在曼哈顿的布鲁克菲尔德资产管理通信的头,就像布鲁克菲尔德宣布,使得它在纽约市最大的商业地产业主一份新合同,同时管理大约330十亿$资产的全球性。什么连接迈克尔MEDLINE,戴夫纽金特,和苏珊·弗莱明,三极为成功的商务人士非常不同的产业,是他们都在伦敦安大略大学休伦接受了他们的本科教育在文科。

          常常说,文艺教育的价值依赖于培训学生在批判性思维中的能力。这是最好的,部分真理。实际上,许多类型的中学后教育压力批判性思维,这是一个本身就模糊不清的术语。商业,法律和自然科学的研究,只是鼓励,甚至要求的众多领域的一些领域,甚至要求学生提出关键问题并挑战假设。

          所以,关于一个自由艺术教育的东西,使人们喜欢迈克尔·梅德林,戴维森和苏珊弗莱明(更不用说其他前休伦),如Galen Weston和Melinda Rogers),在似乎没有连接的领域取得成功他们的本科研究生?

          答案是多方面的。学习如何批判性地思考一个历史事件,例如,然后说服力书面说明你的推理是一个非常独特的技能。所以也就是要改变的心理齿轮,你从你的第三年经济学类穿过大厅移到您的哲学课的能力。学习如何才能仔细的阅读文学作品的潜水远远低于别人所说的表面发展的心态非常有用的习惯。学习第二语言,来理解全球性问题,深入了解政治是如何运作的 - 都有助于创造知识的全面的基础。这些各种各样的经验,这是文科生的日常活动,传授一个非常特别的一套技能的学生,即使他们不是在什么在他们的头脑正在开发习惯的时间意识。它是一种思维的广度,有思维的敏捷,这是真正的文科研究生的特点相结合。当这些“软”技能与仔细的阅读的能力相结合,说话和精确和清晰的写,发现不容易明显的答案,我们可以看到这种教育的成功在提供了一个独特和杰出的基础数不完的事业。

          没有人会争辩说,单独的自由艺术教育足以保证未来的工作成功。机会,努力工作,推销,网络和一系列其他属性进入混合。但我的观点是,在自由艺术中交付的技能和教育形式的种类提供了一系列巨大的套餐,可以为商业世界的最高水平提供成​​功的基础,以及许多其他领域。

          疲惫的牵引者在迄今为止,然而仍然不时重新留出,是文学教育在“现实世界”或就业市场中没有价值。告诉Sobeys,财富简单,Brookfield资产管理,Loblaws,Rogers Communications,或由自由艺术毕业领导的无数其他公司!

          博士。巴里克雷格,总统

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